No lo dudo, pero como ya dije la INT vista como "capacidad de relacionar conceptos abstractos" hay que desarrollarla. Una cosa es que un primitivo tenga el mismo potencial que un humano del SXX, pero al educarse en una sociedad que no usa, conoce o necesita, por ejemplo, las matem�ticas, la f�sica,... su capacidad para ese tipo de actividad intelectual quedar�a atrofiada, lo mismo que le pasar�a a un humano del SXX criado en esa misma sociedad. El caso es que esa persona al verse en la necesidad de utilizar su INT para eso estar�a en desventaja. Es aqu� donde hay que analizar qu� representa exactamente la INT en RQ... aunque creo que un habitante de la selva puede utilizar la magia tan bien como cualquier otro (�o no, en el caso de la hechicer�a? No est� acostumbrado a estudiar ni a memorizar).
Saludos, Sergio
Hola a todos
Yo creo que la INT representaria el potencial de ese sujeto, no su capacidad de estudio y que limitar su INT por ser menos "avanzado" es un poco fuerte. Por esa regla de tres por muy civilizados que fueran, con esto se supone que nosotros somos mas inteligentes que alguien de nuestra cultura del S. XIX o de principios del S. XX.
Lo que si me parece mas logico es poner mayores dificultades a aprender determinadas habilidades por la cultura de donde proviene el personaje, a lo mejor elevar esa habilidad desde un numero negativo hasta el 0 % donde ya se puede aprnder normalmente para representar esa dificultad
Hasta luego
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