> No lo dudo, pero como ya dije la INT vista como "capacidad de
> relacionar conceptos abstractos" hay que desarrollarla. Una cosa es
> que un primitivo tenga el mismo potencial que un humano del SXX,
pero
> al educarse en una sociedad que no usa, conoce o necesita, por
> ejemplo, las matemáticas, la física,... su capacidad para ese tipo
de
> actividad intelectual quedaría atrofiada, lo mismo que le pasaría a
> un humano del SXX criado en esa misma sociedad.
> El caso es que esa persona al verse en la necesidad de utilizar su
> INT para eso estaría en desventaja. Es aquí donde hay que analizar
> qué representa exactamente la INT en RQ... aunque creo que un
> habitante de la selva puede utilizar la magia tan bien como
cualquier
> otro (¿o no, en el caso de la hechicería? No está acostumbrado a
> estudiar ni a memorizar).
>
> Saludos, Sergio
>
> Hola a todos
>
> Yo creo que la INT representaria el potencial de ese sujeto, no su
capacidad
> de estudio y que limitar su INT por ser menos "avanzado" es un poco
fuerte.
> Por esa regla de tres por muy civilizados que fueran, con esto se
supone que
> nosotros somos mas inteligentes que alguien de nuestra cultura del
S. XIX o
> de principios del S. XX.
>
Y yo creo que es así: la raza mejora, aunque sea lentamente. De
todas maneras si se considera la INT como potencial no digo nada,
pero no creo que sea así, ya que las características representan las
aptitudes actuales de los PJ´s, y no las potenciales (por eso hay
máximos, aunque no en INT).
> Lo que si me parece mas logico es poner mayores dificultades a
aprender
> determinadas habilidades por la cultura de donde proviene el
personaje,
> a lo mejor elevar esa habilidad desde un numero negativo hasta el 0
% donde
> ya se puede aprnder normalmente para representar esa dificultad
>
Bueno, si se utiliza el sistema de RQA realmente pasa eso, ya que el
PJ sólo aprende aquellas habilidades que son necesarias en su
sociedad.
Saludos, Sergio